近日，在广东省本科高校在线开放课程指导委员会主办的第三批本科高校在线教学优秀案例评选活动中，我院教师姜心禅荣获二等奖，该案例名称为：多维互动下“SPOCs+翻转课堂+PBL”模式的“主动学”与“精准教”——以疫情期间《中医诊断学》的望诊教学为例。

多维互动的教学模式，不仅可以创造出自由而又和谐的课堂教学模式，同时还可以提升师生之间的沟通频率。采用SPOCs的模式，可以发起小规模在线课程，不仅可以弥补大规模教学这种方式在学校教学中的不足，而且“翻转课堂”的模式可以支持教师将时间和精力转移到更有价值的活动中，例如：case study、group project、面对面交流等等。同时PBL的教学模式，通过小组讨论的方式让学生围绕感兴趣的问题独立收集资料，发现问题、解决问题，培养学生自主学习能力，轻松、快乐、高效地进行学习。

姜心禅老师此次将自主学习的教学模式应用到《中医诊断学》的在线教学中，可以充分调动同学们的积极性，将被动学习变为主动学习，此种教学模式也可以应用到其他课程中。学院将以此次获奖为契机，推进课程建设和教学改革，提升教育教学水平，为高质量人才培养夯实基础。